7CHC.6
Démontrer les habiletés interpersonnelles et l'affirmation de soi dans la gestion de la pression des pairs.
Indicateurs
(a) Identifie et évalue de sources d'information en lien avec les habiletés interpersonnelles selon les critères.
(b) Analyse les normes et les tendances de ses pairs et réfléchit aux conséquences de les respecter ou d'y résister.
(c) Justifie ses réponses aux questions telles que :
  • Quelles qualités est-ce que je valorise chez un ami ou une amie?
  • Est-ce que mes amis possèdent ces mêmes qualités?
  • Comment l'influence des pairs peut être positive ou négative?
    1. Commente de façon réfléchie l'affirmation que résister à l'influence des pairs exige un engagement personnel, de l'habileté et de la pratique.
    2. Examine les ressemblances et les différences dans les pressions vécues par des personnes dans divers contextes, p. ex. au niveau du sexe, l'orientation sexuelle, la culture, la religion, l'âge des personnes, la situation socioéconomique, la structure familiale, la capacité intellectuelle et la langue.
    3. Comprend ce que signifie le harcèlement et illustre comment y réagir ou le prévenir.
    4. Montre sa propre capacité de venir en aide à un pair, inclure les autres dans les activités et s'absenter du ridicule.
    5. Présente au moins cinq stratégies axées sur la résistance à l'influence des pairs , p. ex. se comporter de façon confiante, dire « non » et s'en aller, fournir une justification ou une excuse, présenter une alternative, réagir avec humour.
    6. Définit les termes passif, sûr de soi et agressif et décrit les comportements qui y sont associés.
    7. Analyse les traits de caractère des personnes qui s'affirment, dans le but de concevoir et de transmettre des messages fermes.
    8. Évalue l'importance d'éviter l'influence négative des pairs ou l'attachement négatif dans le but d'appartenir à un groupe.
R101595
Objectif santé 1
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R020613
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