Bienêtre 8
8CHC.2
Examiner les facteurs d’influence personnelle, y compris :
les préjugés à l’égard des identités de la personne;
les structures;
les rôles et les responsabilités de la famille.
Indicateurs
| (a) | Décrit une variété de structures familiales telles que : monoparentale, homoparentale, élargie, mixte, d’accueil. |
| (b) |
Justifie sa réponse à la question :
|
| (c) | Examine l’établissement des rôles de genre des membres de la famille. |
| (d) | Fait la distinction entre les responsabilités familiales découlant des divers rôles des membres de la famille. |
| (e) | Établit les liens entre les attentes de jeunes et celles des parents. |
| (f) | Investigue ses croyances personnelles en lien avec la structure, les rôles et les responsabilités familiales. |
| (g) | Discute des types de préjugés actuels dans la communauté. |
| (h) | Reconnaît le pouvoir protecteur de la Charte canadienne des droits et libertés appliqué aux différents types de familles. |
| (i) |
Justifie sa réponse à la question :
|
| (j) | Reconnait, nomme et remet en question les cas d’injustice, de partis pris, d’intolérance et de discrimination se rapportant à l’identité et à la structure familiale, aux rôles et aux responsabilités au sein de la famille. |
| (k) | Fait des observations judicieuses sur la façon dont les stéréotypes personnels touchent la santé et le bienêtre de la famille. |
| (l) | Cerne l’impact des stéréotypes sur le bienêtre personnel, familial et collectif, p. ex. les préjugés envers les personnes de sexe différent d’une orientation sexuelle différente, les commentaires négatifs envers les démunis ou les privilèges des Blancs. |
| (m) | Remet en cause des exemples d’injustice à l’égard de certaines familles dans sa communauté, p.ex. dans les nouvelles, sur l’Internet. |
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