Examiner les formes chorégraphiques y compris le canon et thèmes et variations.
| (a) |
Collabore à la création d'un schéma conceptuel portant sur les éléments de danse et les mouvements possibles. |
| (b) |
Utilise le schéma conceptuel pour guider l'exploration du mouvement et de l'improvisation. |
| (c) |
Ordonne les mouvements de façon à obtenir différentes formes, p. ex. ABA, ABBA, canon. |
| (d) |
Développe des séquences et des idées de danse avec des mouvements de corps et des actions novatrices. |
| (e) |
Examine comment utiliser de façon expressive l'énergie, le rythme, l'espace, la focalisation, les interrelations, les transitions et le contraste. |
| (f) |
Exprime des idées par le développement et la séquence de mouvements. |
| (g) |
Présente ses propres séquences de mouvements liés par des transitions harmonieuses ainsi que des séquences créées en collaboration. |
