Démontre du respect quant aux principes et aux consignes de sécurité, dans le cadre de jeux variés.

Propose des mesures de sécurité préventive, au besoin, pour le déroulement sécuritaire des :

• jeux de filet ou de mur, par exemple si l'équipement ou l'infrastructure sont cassés;
• jeux de frappe ou de champ, par exemple les risques de « balles fausses »

Justifie la raison d'être de certaines règles du jeu et consignes de sécurité, par exemple l'utilité du rectangle du frappeur au softball, ou du port de lunettes protectrices au badminton.

Incorpore à son comportement des principes de sécurité propres à diverses activités :

• en milieu inhabituel, par exemple la prévention de réactions cutanées comme les coups de soleil, le choix de vêtements et chaussures appropriés à l'activité pratiquée ou le port d'un gilet de sauvetage en canot;
• de gestion du corps, par exemple rester derrière la grille de protection lors du lancer d'un disque ou garder les genoux légèrement fléchis au cours de mouvements aérobiques.