Développe et applique des stratégies d'estimation pour :

• résoudre des problèmes pertinents à soi, à sa famille et à sa communauté, y compris des problèmes portant sur la mesure;
• juger la vraisemblance des solutions.

Fournit des contextes dans lesquels on doit effectuer des estimations pour :

• faire des prédictions;
• vérifier la vraisemblance d'une réponse ou d'une solution;
• déterminer des réponses approximatives.

Décrit à partir de son vécu des contextes dans lesquels les surestimations sont nécessaires ou lesquelles une sous-estimation suffit, et explique son raisonnement.

Détermine la solution approximative d'un problème qui n'exige pas une solution précise.

Explique pourquoi dans plusieurs contextes de la vie quotidienne les solutions approximatives sont souvent adéquates.

Estime la solution d'un problème en effectuant une compensation et explique pourquoi la compensation était pertinente ou nécessaire.

Explique à l'aide d'exemples des situations dans lesquelles une estimation à l'aide de la stratégie selon le premier chiffre suffit ou quand une compensation est nécessaire.

Applique la stratégie d'estimation selon le premier chiffre pour faire des estimations de sommes, de différences, de produits et de quotients, p. ex. :

• la somme 253 + 615 est supérieure à celle de 200 + 600 (800);
• la différence de 974 – 250 est proche de celle de 900 – 200 (700);
• le produit de 23 × 24 est supérieur à celui de 20 × 20 (400) et inférieur à celui de 25 × 25 (625);
• le quotient de 831 ÷ 4 est supérieur à celui de 800 ÷ 4 (200).

Examine des solutions de problèmes en vue d'identifier si les solutions sont des résultats de stratégies d'estimation ou de stratégies de calcul.