| (a) |
Détermine des questions à étudier découlant de problèmes pratiques et d'enjeux se rapportant à la vue humaine (p. ex. « Comment fabrique-t-on les lentilles de contact? » ou « Est-ce que tous les humains perçoivent la couleur de la même façon? ». |
| (b) |
Illustre comment l’œil humain voit des objets à l’aide d’un tracé des rayons. |
| (c) |
Compare le fonctionnement de l’œil humain à celui d’un appareil photo pour ce qui est de la mise au point de l’image. |
| (d) |
Compare la vue humaine à celle d’autres vertébrés et invertébrés, y compris la fonction et la conception de l’œil. |
| (e) |
Explique comment l’œil humain détecte la couleur et démontre comment la perception de la couleur peut varier selon la personne. |
| (f) |
Explique comment les couleurs sont produites, en s’appuyant sur les lois de la synthèse additive et de la synthèse soustractive de la couleur, et nomme des applications de ces lois dans sa vie quotidienne, y compris dans les techniques de teinture traditionnelles. |
| (g) |
Décrit le fonctionnement de technologies qui augmentent la puissance de la vue humaine (p. ex. lentilles de contact, lunettes, oscilloscope de vision nocturne, lunettes de neige). |
