Émet son opinion quant aux compétences essentielles proposées par Ressources humaines et Développement des compétences Canada :

• Lecture des textes
• Utilisation des documents
• Calcul
• Rédaction
• Communication verbale
• Travail d'équipe
• Formation continue
• Capacité de raisonnement
• Informatique

Propose les compétences essentielles en milieu scolaire, en société et dans le milieu du travail.

Détermine le sens des compétences essentielles selon une perspective vie-travail.

Justifie l'importance accordée à chacune des compétences dans sa perspective vie-travail.

Attribue un niveau de développement personnel de quelques compétences essentielles, telles que des compétences en bonne voie d'acquisition ou acquises.

Démontre la place des compétences essentielles dans le cadre :

• des activités scolaires
• des activités à la maison
• des activités de loisir
• des activités bénévoles à l'école ou dans la communauté
• de la carrière envisagée ou de divers métiers et professions

Planifie des stratégies d'amélioration et une échelle d'appréciation pour différents niveaux de développement des compétences.

Débat des avantages et des défis à la préparation de son avenir personnel et professionnel selon les neuf compétences essentielles.

Établit des liens entre les compétences essentielles et l'apprentissage du français.