Utilise le mouvement pour exprimer des idées avec l'art dramatique, p. ex. mime un problème en mathématiques pour ses camarades de classe à résoudre.

Exprime des idées à l'aide de jeux de rôle.

Pose des questions afin de contribuer à une enquête sur un sujet dramatique, p. ex. « Qu'est-ce qui arriverait si tous les animaux de la ville disparaissaient? »

Crée des mouvements locomoteurs et non locomoteurs en réponse à des stimuli tels que des histoires, des poèmes, de la musique ou des objets comme points de départ, p. ex. La feuille emportée par le vent.

Explore des actions locomotrices et les démontre par des phrases de danse en utilisant des rythmes réguliers et irréguliers tels que marcher, galoper et courir en mesure avec une pulsation extérieure, p. ex. « De combien de façons peut-on voyager du point A au point B en appariant nos mouvements au rythme du tambour? »

Expérimente avec la voix et des instruments pour créer et imiter des sons, p. ex., « Combien de sons différents peut-on faire avec ces instruments? » tels que fort /faible, rapide / lent, haut / bas

Chante une variété de chansons ayant des hauteurs égales avec une certaine précision, p. ex. do ré mi.

Crée des œuvres d'art pour exprimer ses idées et explore différentes formes telles que la peinture, le dessin, la gravure et à l'aide de divers médiums, tels que de la peinture, des objets trouvés, de la pâte à modeler.