Entrepreneuriat 20, 30 | Les programmes d'études de la Saskatchewan

(a)	Distingue entre les caractéristiques et les compétences.
(b)	Mène des recherches sur les caractéristiques (p. ex. la confiance, la passion et la motivation) et les compétences (p. ex. le leadership, le travail d’équipe et le réseautage) communes aux entrepreneurs réussis.
(c)	Distingue la différence entre les caractéristiques innées et celles qui sont apprises et acquises au fil du temps et de l’expérience.
(d)	Examine la relation entre la compétence et la confiance financières personnelles, la cote de crédit personnelle et le progrès et la réussite entrepreneuriaux.
(e)	Discute la signification du fait d’avoir un esprit entrepreneurial.
(f)	Discute de l’énoncé suivant : On ne nait pas entrepreneur, on le devient.
(g)	Examine le rôle de la créativité dans l’entrepreneuriat.
(h)	Décrit les compétences interpersonnelles qui contribuent à la réussite entrepreneuriale (p. ex. la communication verbale et non verbale, l’écoute, la négociation, la résolution de problèmes et l’assertivité).
(i)	Identifier les traits de caractère qui peuvent entraver le succès entrepreneurial (p. ex. le doute de soi, le perfectionnisme et le fait d'être facilement distrait).
(j)	Réfléchit à ses propres caractéristiques, compétences et intérêt ainsi qu’à son aptitude personnelle à l’entrepreneuriat en tant que choix de cheminement de carrière ou en tant qu’intrapreneur au sein d’une entreprise ou d’un organisme.
(k)	Propose des moyens (p. ex. utiliser une approche d’équipe, l’éducation formelle et informelle, et le bénévolat) pour faciliter la réussite entrepreneuriale.
(l)	S’engage à un plan personnel pour utiliser les caractéristiques et les compétences personnelles pour faciliter la réussite entrepreneuriale.
(m)	Reconnait et affirme les caractéristiques et les compétences des camarades de classe.

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