Coiffure et soins esthétiques 10, 20, 30; Coiffure 20, 30; Soins esthétiques 20, 30

(a)	Analyse la façon dont différentes coiffures, différents types et différentes textures des cheveux peuvent faire ressortir la morphologie et les caractéristiques du visage.
(b)	Discute l’importance d’utiliser la terminologie appropriée à l’industrie lors de la description des cheveux en faisant référence à la texture (p. ex. fins, moyens, épais, crépus ou bouclés) et aux caractéristiques des cheveux (la densité, l’élasticité, la porosité).
(c)	Examine les manières dont la culture, la religion et l’identité personnelle s’expriment à travers différents coiffures et ornements.
(d)	Crée des coiffures (p. ex. des tresses, des coiffures hautes, du tissage, des chignons, des tresses rastas, des tresses africaines et des torsades) pour une variété de textures de cheveux (p. ex. fins, moyens, épais, crépus ou bouclés) et de caractéristiques des cheveux (p. ex. l’élasticité, la porosité, la densité).
(e)	Analyse, d’une manière critique, les coiffures créées en classe en utilisant les éléments artistiques et des principes concepteurs.
(f)	Applique des techniques de vagues de doigt pour créer des styles et des textures avancés.
(g)	Met en œuvre les éléments artistiques et les principes concepteurs pour créer une coiffure à partir d’un support visuel (p. ex. une image, une vidéo, des supports technologiques et des médias sociaux) ou d’une démonstration en direct d’un professionnel qualifié.
(h)	Crée des décorations ou des ornements pour des styles avancés à l’aide des postiches ou des rallonges de cheveux.

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