Arts du théâtre 20, 30 | Les programmes d'études de la Saskatchewan

(a)	Analyse les intérêts personnels, les expériences et d’autres facteurs qui peuvent déterminer la nature de la collaboration d’une personne à un projet scolaire ou communautaire de production théâtrale.
(b)	Collabore avec ses pairs pour créer les lignes directrices pour se préparer à mettre en place une production.
(c)	Effectue un remue-méninge pour trouver des moyens de se préparer à travailler à une production théâtrale (p. ex. se préparer pour un nouveau spectacle ou pour faire partie de l’équipe du spectacle actuel, noter les travaux pratiques).
(d)	Agit comme un membre responsable et utile de l’équipe chargée d’une production théâtrale.
(e)	Met en pratique des compétences de sécurité et de collaboration en aidant à effectuer les tâches dans les coulisses.
(f)	Discute les problèmes, les surprises ou les difficultés qui peuvent avoir lieu ou qui ont eu lieu lors d’une production et la façon de les surmonter ou dont ils ont été surmontés.
(g)	Réfléchit à ses acquis et aux facteurs qui ont contribué à son apprentissage.
(h)	Analyse l’expérience du public et la manière dont son propre travail a contribué à l’accomplissement de l’événement théâtral.