Espagnol 10, 20, 30
AP10.2
Interpréter le sens, avec de l’aide, de textes écrits simples de non-fiction et de fiction en espagnol, portant sur des sujets familiers afin de se renseigner, d’approfondir sa connaissance du monde, d’atteindre des objectifs et pour le plaisir.
Indicateurs
| (a) |
Lit une variété de textes simples, écrits en espagnol (p. ex. des bandes dessinées, des titres d’actualité et des panneaux publics) portant sur les sujets suivants :
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| (b) | Explique le sens des panneaux courants simples en espagnol (p. ex. Arrêt, Garder la droite, Stationnement, Interdiction de fumer et Toilettes). |
| (c) | Identifie les données clés (p. ex. le lieu, la date et l’heure d’un événement) à partir de textes personnels (p. ex. des courriels, des textos et des cartes). |
| (d) | Extrait des renseignements importants (p. ex. la date, l’heure, le lieu et le prix) à partir de textes médiatiques (p. ex. des affiches, des dépliants et des publicités). |
| (e) | Reproduit des instructions de base des textes impératifs écrits. |
| (f) | Sélectionne à partir d’une liste d’options fournie sur une simple enquête en ligne les renseignements personnels (p. ex. le sexe, la profession, la nationalité et l’âge). |
| (g) | Interprète des renseignements sur l’heure en utilisant des plages horaires de 12 et de 24 heures. |
| (h) |
Trouve, dans des textes écrits portant sur des sujets familiers, les renseignements suivants :
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| (i) | Exprime sa réaction à des textes écrits avec émotion (p. ex. l’empathie, la surprise, l’appréciation ou le dégout). |
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