Espagnol 10, 20, 30
AP20.4
Produire, avec de l’aide occasionnelle, une variété de courts textes écrits en espagnol portant sur des sujets familiers pour exprimer des idées, approfondir sa connaissance du monde, atteindre des objectifs et pour le plaisir.
Indicateurs
| (a) |
Produit une variété de courts textes écrits en espagnol portant sur de grandes idées telles que :
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| (b) | Transmet des renseignements personnels et des émotions dans des paragraphes constitués de phrases simples. |
| (c) | Exprime ses opinions et ses points de vue sur divers sujets (p. ex. les loisirs, l’actualité et les divertissements) dans une lettre personnelle. |
| (d) | Raconte des expériences personnelles (p. ex. les vacances et les célébrations) en utilisant une variété de types de textes narratifs (p. ex. des histoires courtes, des albums et de la poésie). |
| (e) | Transmet des informations factuelles dans un texte formel (p. ex. des articles de journaux et des témoignages à la première personne). |
| (f) | Communique une signification concernant le temps, dans le contexte de l’élaboration de plans et d’horaires, en faisant référence aux plages horaires de 12 heures et de 24 heures. |
| (g) | Expérimente l’utilisation de la langue et du vocabulaire en espagnol à travers une variété de textes (p. ex. des poèmes, des nouvelles, des chansons, des sketches et des dessins animés). |
| (h) | Utilise un langage et un vocabulaire appropriés lors de la production de textes formels (p. ex. des menus, des sondages et des articles de presse). |
| (i) |
Intègre les éléments suivants dans les productions écrites :
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