Utilise du vocabulaire et des expressions dans des textes oraux et écrits, telles que :

• le vocabulaire du contexte de différents types de texte (p. ex. los hispanohablantes en el mundo, español, identidad lingüística, las aventuras, las becas, las carreras);
• les adverbes (p. ex. muy, fácilmente, de repente);
• les phrases utiles dans divers contextes de différents types de texte (p. ex. « El baile de fin de curso. », « La graduación. », « Subir al avión. », « Desde mi punto de vista. », « Señor, muchas gracias por su consideración. »);
• la forme interrogative au futur (p. ex. « ¿Vas a España? », « ¿Vamos a bailar allí? »);
• les phrases avec la conjonction « si » (p. ex. « Si fuera rico, viajaría a España. »);
• les expressions (p. ex. « Qué guay. »; « Genial. »).

Utilise les conjugaisons de verbes suivantes aux temps et aux modes indiqués :

• les verbes irréguliers à l’imparfait (p. ex. hacer, ir, tener);
• les verbes réguliers, irréguliers(p. ex. compartir, escribir, viajar) et des verbes familiers aux temps du passé (p. ex. le passé composé, le prétérit, l’imparfait);
• les verbes pronominaux et réfléchis au passé (p. ex. « se despertó tarde »);
• les verbes réguliers et irréguliers au conditionnel présent (p. ex. dibujar, escuchar, terminar, hacer, ir, tener);
• les verbes réguliers, irréguliers et courants au subjonctif présent (p. ex. dibujar, escuchar, terminar, hacer, ir, ser, estar);
• les verbes réguliers, irréguliers et courants au conditionnel présent (p. ex. hacer, ir, tener, ser, estar);
• les verbes réguliers, irréguliers et courants au futur ( p. ex. bailarás, jugaremos);
• les verbes réguliers, irréguliers et courants au futur simple (p. ex. dibujar, escuchar, terminar, hacer, ir, estar, ser).

Met en application sa connaissance des normes linguistiques pour améliorer sa communication, y compris :

• les pronoms objets indirects (p. ex. me, te, le);
• les prépositions composées (p. ex. abajo de, a bordo de, a cargo de);
• les prépositions complexes (p. ex. cerca de, encima de, lejos de, fuera de);
• les conjonctions complexes (p. ex. pues, entonces, sino, pero, sobre eso);
• les conjonctions (p. ex. mientras que, desde que, donde);
• l’orthographe et la ponctuation.

Utilise des composantes grammaticales telles que :

• un choix riche de mots;
• les prépositions complexes (p. ex. cerca de, encima de, lejos de, fuera de);
• les conjonctions complexes (p. ex. pues, entonces, sino, pero, sobre eso).