Espagnol 10, 20, 30
AP30.1
Interpréter le sens d’une variété de textes oraux de non-fiction et de fiction en espagnol pour s’informer, approfondir sa connaissance du monde, atteindre des objectifs et pour le plaisir.
Indicateurs
| (a) |
Choisit, écoute et visionne une variété de textes oraux en espagnol (p. ex. des entrevues, des documentaires, des baladodiffusions et des films) qui abordent de grandes idées telles que :
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| (b) | Répond de manière appropriée lors de conversations spontanées portant sur des thèmes familiers et des activités quotidiennes. |
| (c) | Discute des renseignements présentés dans des documentaires et des présentations formelles portant sur une variété de sujets tels que les problèmes sociaux, la diversité sur le lieu de travail, les perspectives politiques, les problèmes environnementaux et climatiques et les événements historiques. |
| (d) | S’adapte aux changements de sujets lors de conversations sur des sujets familiers. |
| (e) | Analyse le but visé et le public des textes oraux. |
| (f) | Interprète les instructions et les annonces liées au voyage (p. ex. les numéros de vol et les heures de départ des trains). |
| (g) | Suit une série d’instructions portant sur des sujets familiers (p. ex. jouer à un jeu et suivre une recette). |
| (h) | Examine le vocabulaire et les expressions utilisés dans les textes oraux persuasifs (p. ex. les publicités et les messages d’intérêt public). |
| (i) | Résume les points de vue présentés lors d’entretiens. |
| (j) | Communique le message principal et les détails présentés dans divers reportages en incluant des supports visuels de témoignage (p. ex. sur les réseaux sociaux, à la télévision et à la radio). |
| (k) | Analyse les différentes nuances, les différentes opinions et les différents biais des textes oraux. |
| (l) | Enquête sur la source et la crédibilité des déclarations faites dans les discours rapportés. |
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