Espagnol 10, 20, 30
CU30.2
Étudier les possibilités internationales d’utiliser et de développer des compétences linguistiques en espagnol et explorer son identité en tant qu’apprenant de la langue espagnole.
Indicateurs
| (a) | Explique comment la compréhension d’une culture peut être améliorée grâce à l’apprentissage des langues. |
| (b) | Identifie les possibilités d’études dans les universités et collèges techniques hispanophones ouvertes aux élèves internationaux (p. ex. l’Université nationale de Mexico, l’immersion espagnole au Costa Rica et les cours d’immersion espagnole avec l’Institut de Buenos Aires). |
| (c) | Examine les opportunités d’emploi d’été internationales et les stages pour les étudiants hispanistes au Canada. |
| (d) | Discute des différentes perspectives linguistiques et culturelles portant sur les enjeux mondiaux (p. ex. la violence, la sexualité, l’environnement et les médias sociaux). |
| (e) | Examine les occasions de communiquer en espagnol à l’échelle internationale (p. ex. à travers des groupes de médias sociaux espagnols, des blogues, de la correspondance en espagnol avec des personnes de diverses régions du monde hispanophone). |
| (f) | Mène des recherches sur des possibilités internationales de poursuivre l’apprentissage de l’espagnol (p. ex. des programmes postsecondaires, des échanges culturels internationaux et des organisations). |
| (g) | Étudie les possibilités de bourses d’études, d’études et de voyages internationaux disponibles pour les étudiants canadiens hispanistes (p. ex. VolSol). |
| (h) | Explore les domaines de carrière internationaux qui exigent la capacité de parler espagnol ou la considèrent comme un atout (p. ex. la Croix-Rouge, les Jeux olympiques, les Nations Unies, les affaires, l’interprétariat, la communauté internationale, l’éducation, le journalisme et Médecins sans frontières). |
| (i) | Examine la programmation et les initiatives mondiales qui soutiennent les communautés hispanophones, la programmation hispanophone et la langue espagnole. |
| (j) | Réfléchit à son identité linguistique et culturelle. |
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