Production agricole A10, B10, A20, B20, A30, B30
Démontrer des compétences communicatives efficaces.
Indicateurs
| (a) | Discute l’importance des compétences communicatives efficaces pour les personnes travaillant dans le domaine de l’agriculture (p. ex. parler, écrire, écouter, lire). |
| (b) | Identifie les caractéristiques d’une communication verbale et écrite efficace (p. ex. choix de langue particulière, les instructions simples, les réponses concises). |
| (c) | Décrit les types de communication requis dans le domaine de la production agricole (p. ex. lire et interpréter des produits et des manuels relatifs à la santé animale, discuter des besoins en équipement de la ferme avec les fournisseurs, des taux de gain de poids et des guides de protection des grains et des récoltes). |
| (d) | Explique pourquoi la communication est un élément essentiel des procédures de sécurité. |
| (e) | Décrit le rôle que joue la négociation dans une communication d’entreprise efficace. |
| (f) | Mène des recherches sur des stratégies de négociation pour conclure de meilleures ententes commerciales au sein du secteur agricole. |
| (g) | Identifie les outils de communication et les compétences requises et le moment efficaces pour les utiliser dans la production agricole (p. ex. la vidéoconférence, les médias de diffusion, les médias sociaux). |
| (h) | Discute l’importance de la communication entre les producteurs, les personnes travaillant dans le secteur d’industrie agricole, les fabricants d’équipement, les consommateurs et le grand public au sujet des pratiques de production. |
| (i) | Décrit les protocoles à suivre pour partager des informations avec les individus et les communautés des Premières Nations. |
| (j) | Identifie des ressources des sujets liés à l’agriculture (p. ex. Agriculture en classe, Farm & Food Care Saskatchewan). |
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