Construit un prototype fonctionnel d'aéronef (p. ex. montgolfière, cerf-volant, planeur, avion, hélicoptère, fusée modèle) conforme à des critères d'esthétique et de performance qu'il ou elle a arrêtés, en appliquant pour ce faire le processus de résolution de problèmes technologiques.

Travaille en collaboration avec des camarades pour définir les critères devant servir à juger la performance et les caractéristiques esthétiques du prototype d'aéronef.

Sélectionne et emploie avec prudence les outils qui conviennent pour manipuler les matériaux et construire son prototype.

Travaille en collaboration avec des camarades pour recueillir des observations et des données pertinentes en vue d'évaluer la performance du prototype fonctionnel d'aéronef.

Explique, en faisant la démonstration, l'importance de bien choisir la méthode à utiliser pour examiner une question scientifique et résoudre des problèmes techniques, p. ex. expliquer pourquoi il est important de changer une seule variable à la fois quand on conçoit un prototype d'aéronef et qu'on en fait l'essai.

Analyse les données qu'il ou elle a recueillies et suggère des améliorations possibles à la conception de son prototype.

Communique dans un rapport technique la démarche et les résultats de la conception, de la construction, de l'essai et de l'évaluation de son prototype.

Formule des questions ou problèmes nouveaux que la conception d'un prototype fait ressortir à propos du vol.

Propose des concepts d'aéronefs futuristes qui répondraient à un besoin donné qu'il ou elle a défini.