Déterminer les effets des relations des Premières nations ou des Inuits entre eux et avec des non-autochtones, y compris des relations lors de la négociation de traités, sur leur avenir.

Justifier l'image du Canada comme pays interculturel.

Justifier des conclusions au sujet de l'importance de l'environnement naturel dans la vie des Canadiennes et des Canadiens à l'heure actuelle et dans l'avenir, à l'aide de cartes topographiques et thématiques, et de tableaux.

Déterminer l'influence des arrivants sur la société canadienne, y compris ceux et celles venus :

• de la France dès le 16^e siècle;
• de la Grande Bretagne dès le 17^e siècle;
• du monde entier.

Juger de l'impact d'évènements et de personnages liés à l'évolution politique du Canada depuis le début du 19e siècle, à l'aide de cartes politiques actuelles et historiques.

Justifier des recommandations pour l'influence d'une action du gouvernement national, provincial, territorial ou autochtone.

Expliquer le rôle des ressources naturelles dans l'évolution du Canada.

Examiner la gestion actuelle de l'environnement naturel au Canada.