Core French 2
2.CS.2
Provide personal information through oral expression supported by extensive prompting.
[S] [L]
Indicators for this outcome
| (a) | Makes a simple modeled sentence related to the vocabulary of a theme (e.g., C'est un lion. Voici un crayon. J'ai un chien). |
| (b) | Describes people or oneself doing actions using a model (e.g., Elle saute. Il court. Je marche. ). |
| (c) | Uses learned politeness phrases for various situations (e.g., S'il vous plaît. Merci! Excusez-moi! ). |
| (d) | Gives a short modeled response to questions (e.g., Qu'est-ce que c'est? C'est un chien. Qui est-ce? C'est maman. Quel temps fait-il? Il fait beau. ). |
| (e) | Indicates preferences and non-preferences in a simple sentence, based on models (e.g., J'aime... Je déteste... ). |
| (f) | Describes weather with memorized global expressions (e.g., Il fait froid. Il fait chaud. Il fait soleil. Il vente. Il pleut. Il neige. C'est nuageux. ). |
| (g) | Expresses feelings by using expressions (e.g., Je suis content(e). Je suis triste.). |
| (h) | Participates in an oral classroom activities using previously learned words or phrases. |
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