Musique 10, 20, 30 | Les programmes d'études de la Saskatchewan

(a)	Établit des buts d’amélioration pour ses expressions musicales, basés sur une autoréflexion critique, en se servant d’une technologie d’enregistrement ou en temps réel.
(b)	Inclut les qualités des éléments de la musique comme le timbre, la hauteur, les nuances, l’intonation, le phrasé, le style, le rythme et le temps dans ses expressions musicales.
(c)	Formule des questions d’enquête technique et agit en fonction des conclusions de l’enquête (p. ex. que puis-je améliorer ou comment puis-je changer cette prestation, cet arrangement ou cette composition?).
(d)	Sollicite la rétroaction sur ses expressions musicales, auprès des autres, afin d’éclairer sa prise de décision en vue de la croissance musicale.