Éducation artistique 10, 20, 30

(a)	Développe une définition de ce qu’est la voix artistique et donne des exemples (p. ex. les styles, les matériaux, les techniques, les thèmes ou les identités propres à l’artiste).
(b)	Réfléchit à ses propres idées et préférences dans le développement de sa voix artistique.
(c)	Dresse l’inventaire de ses intérêts et de ses forces dans les arts et réfléchit à leur lien avec sa voix artistique.
(d)	Exprime une idée de plusieurs façons et réfléchit à ses préférences artistiques personnelles (p. ex. apprendre une séquence de danse et la représenter dans un des styles Bollywood, robot, country ou contemporain, ou, représenter un coucher de soleil en utilisant des aquarelles, de la peinture à l’huile, des pastelles).