Éducation artistique 10, 20, 30
20CA.2
Examiner la façon dont les artistes recourent aux arts afin de mieux faire connaitre le lieu et la durabilité (p. ex. sur les plans sociaux, économiques et environnementaux).
Indicateurs
| (a) | Mène une enquête sur les façons dont les artistes répondent au monde naturel sans nuire à l’environnement (p. ex. comment les artistes se procurent-ils et récoltent-ils les ressources de façon durable?). |
| (b) | Examine les expressions artistiques créées en réponse à des environnements diversifiés (p. ex. imaginé, construit ou naturel). |
| (c) | Mène des recherches sur des artistes fransaskois, francophones, métis et membre des Premières Nations, dont l’œuvre intègre des références culturelles ou reflète une préoccupation à l’égard de la durabilité. |
| (d) | Explore le recours aux arts en tant que forme d’activisme à divers endroits (p. ex. aux échelles locale, nationale et internationale). |
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