Services à la petite enfance, Soins de soutien 20, 30

(a)	Distingue la différence entre la conscience et la sensibilité culturelles.
(b)	Reconnait les perspectives culturelles personnelles en ce qui concerne la prise en charge des autres, comme les très jeunes adultes ou les adultes plus âgés.
(c)	Étudie diverses visions du monde liées aux services de soins.
(d)	Identifie et analyse la manière dont les préjugés personnels peuvent affecter les relations professionnelles dans les milieux des services de soins.
(e)	Identifie des moyens de soutenir les langues parlées à la maison dans les milieux des services de soins.
(f)	Présente les signes d’âgisme et de discrimination fondée sur l’âge.
(g)	Identifie des moyens de respecter la diversité (p. ex. offrir des accommodements respectueux) dans les milieux des services de soins.
(h)	Décrit l’environnement physique d’un milieu des services de soins respectant les valeurs culturelles (p. ex. le décor visuel, les sons, l’accès à la nature).
(i)	Discute les ramifications juridiques de la prise en compte ou du refus de l’adaptation des préférences culturelles dans les milieux des services de soins.
(j)	Discute les façons dont les employés peuvent se renseigner sur les origines culturelles présentes dans des milieux de services de soins.