Langue des signes québécoise et culture des Sourds 10, 20, 30
20CO.1
Construire, avec de l’aide, le sens des textes signés en langue des signes québécoise.
Indicateurs
| (a) | Comprend une série de phrases simples signées dans des contextes familiers tels que des contextes de la vie courante ou issus de traditions culturelles. |
| (b) | Utilise les formes communes de main, le mouvement et l’emplacement des signes pour donner différentes significations un texte. |
| (c) | Examine l’utilisation du registre pour reconnaitre la communication formelle ou informelle. |
| (d) | Visionne et comprend, dans des situations guidées et non guidées, une variété de documents visuels et d’autres formes de support médiatique et communicatif pour aider à la compréhension des signes. |
| (e) | Reconnait les signes pouvant appartenir à d’autres langues signées telles que la langue des signes québécoise (LSQ), l’American Sign Language (ASL), la langue des signes maritime (MLS) la Plains Indian Sign Language (PISL), les langues signées autochtones et la Black American Sign Language (BASL). |
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