Les fondements de la formation scientifique de la maternelle à la 12 e année  rejoignent les principes de base de la culture scientifique tels qu'ils sont  décrits dans le  Cadre commun de résultats d'apprentissage en sciences de la  nature M à 12  (CMEC, 1997, pp. 6 -18). Ces quatre principes de base  définissent les principes de base de la culture scientifique des élèves. Ils  rendent compte de la globalité et de l'interconnexion de l'apprentissage  et  doivent être considérés comme se complétant et s'appuyant les uns les  autres.